好不容易，這個學期來到最後的衝刺階段，而我也終於成功的「解構」了這張辦公桌，桌面上的東西橫七豎八，桌面下也滿目瘡痍：各式各樣的讀本影印、厚厚薄薄的文件夾、大型紙箱、小號紙盤、四散的文具、沒法分類的錄影帶、有標貼和沒標貼的光碟……
「解構」的意思，並不是說物理層面上的搗毀，也不是單純的從「整齊」走向「凌亂」、從這一端頭也不回的晃盪到另一端。
首要任務是反轉、取代這種二元對立，從混沌中找出條理，就像今早我從雜物中翻出那張唯一沒有標貼的光碟一樣。說到底，沒有桌面上的其他雜物，又何來鍵盤前這個可以吃飯、寫字和看書的活動空間。
可惜的是，這個「解構」的陣勢看來沒有太多人看得清楚，恐怕已經唬走了不少學生。打撈、挖掘，發現、尋寶，不容輕易否定，卻也不容易簡單說明。